Nos publications

La cour d’école égalitaire

Manuel de diagnostic et d’intervention depuis la perspective du genre.

Méthodologie de diagnostic participative et d’intervention d’égalité de genre au sein des espaces de récréation à partir d’un processus de réflexion et d’apprentissage collectif. Elle se base sur le travail de recherche “El pati de l’escola en igualtat. Diagnòstic i intervenció de gènere a l’espai d’esbarjo” de Dafne Saldaña Blasco. 

Achetez le guide sur papier>
Télécharger le manuel>

Télécharger le matériel de support >
Projets liés >

 

 

 

El patio de la escuela en igualdad

Guía de diagnosis e intervención con perspectiva de género.

Traduction du guide en espagnol grâce à “Inclusive Schoolyards“, campagne de financement participatif sur Goteo.

Télécharger le manuel>
Projets liés >

 

Inclusive school playgrounds

A guide to diagnosis and intervention witha gender perspective.

Traduction du guide en anglais grace à “Inclusive Schoolyards“, campagne de financement participatif sur Goteo.

Télécharger le manuel>
Projets liés >

 

Η σχολική αυλή, ένας χώρος ισότητας

Οδηγός παρατήρησης και ανάπτυξης παρεμβάσεων με βάση την οπτική του φύλου.

Traduction du guide en grecque grace à “Inclusive Schoolyards“, campagne de financement participatif sur Goteo.

Télécharger le manuel >
Projets liés >

 

Camina Tamshi

Recommandations urbaines depuis la perspective de genre.

Un manuel de recommandations et de stratégies pour un développement urbain inclusif et égalitaire de la municipalité de Gueznaia, Tanger-Tétouan.

Télécharger >
En savoir plus sur le projet >

 

Walking India

Recherche d’Equal Saree menée entre 2010 et 2013.

Étude urbanisme et genre en Inde. Basée sur les concepts de Women Resource Zone, elle explore les conditions et possibilités de développement urbain inclusif, aussi bien dans la grande métropole, Delhi, que dans une zone rurale, Muhar.

Télécharger >
En savoir plus sur le projet>

 

FLECHA

Nos participation à des publications

Treballs de la Societat Catalana de Geografia

Publication de l’article “Patis d’escola, gènere i infància: una recerca en el marc de les geografies de la infància”

Publication complète >

Guix. Patis amb una mirada feminista.

Publication de l’article “Cocreant unes ciutats coeducadores”

Publication complète >

Unicef. L’agenda 2020 en clau d’infància a Catalunya. 10 anys per a l’acció

Publication de l’article “Ciutats a mida de la infància”

Publication complète >

Kult-ur. Ciutat Educadora: Mirades i pràctiques

Publication de l’article “La co-creación del espacio público como estrategia para ciudades educadoras”

Lire l’article >
Publication complète >
Projet lié >

Hábitat y Sociedad. Aportaciones feministas a las arquitecturas y las ciudades

Publication de l’article “Reorganizar el patio de la escuela, un proceso colectivo para la transformación”

Lire l’article >
Publication complète >
Projet lié>

Apropiaciones de la ciudad

T’es-tu déjà demandé comment, pour quoi et pour qui les villes sont-elles aménagées ? Pour quel type de personnes, de corps, de besoins ? 

Ce livre propose une réflexion sur ces questions et d’autres. Nous y sommes les autrices du chapitre “Espaces de jeux et inégalités de genre dans l’enfance”.

Ludantia

Participation des garçons et des filles à la transformation de leur cour d’école en incluant des critères d’équité.

Ce livre est une compilation de toutes les communications de la “Biennale de l’éducation en architecture pour enfants et adolescents” tenue à Pontevedra en 2018.

Lire Relatorios 2

Lire le reste des communications:  Relatorios 1   Relatorios 3

ArquitectAs. Redefiniendo la profesión

Actes du “1r Congrés Internacional en Arquitectura i Gènere”. 
Sevilla, 2014

Publicació X Premis Ajac

Publication présentant tous les projets primés de cette édition du X Premis Ajac, dans notre cas le projet “Camina Tamshi”.

Projet lié >

 

FLECHA

Vidéos

When women go about Athens

Re-examining Athen’s public space through women’s experiences

“When women go about Athens” est le résultat d’une formation universitaire basée sur la méthodologie des Marches exploratoires dans la ville d’Athènes.

Les marches exploratoires sont une méthodologie féministe très puissante car, en plus d’ajouter une grande valeur à l’analyse urbaine de la proximité et du quotidien, elles sont une expérience de sororité et de responsabilisation.

Dans cette vidéo, plusieurs étudiants racontent comment cette formation a transformé leur compréhension de l’espace urbain.

Regardez-là sur youtube >

 

Empatitzem 

Repensons les usages des cours d’école.

Cette vidéo retrace le processus de conception du projet Empatitzem dans les 5 écoles de Santa Coloma de Gramenet qui ont participé à cette édition: Fray Luis de León, Lluís Milllet, Jaume Salvatella, Mercè Rodoreda et Miguel de Unamuno.

Elle est un récit audiovisuel collectif de l’expérience Empatitzem, réalisé en mélangeant les mêmes ingrédients que les élèves ont mobilisés tout au long du processus.

La ligne du temps montre les différentes phases et les images ont été créées à partir des dessins et cartes réalisées par les élèves tout au long du processus. 

Vidéo réalisée en collaboration avec la Cooptècniques

Projet lié >
Regardez-là sur youtube >

 

Equal Playgrounds

Campagne de sensibilisation sur l’usage des cours de récréation.

La cour de récréation est le premier espace urbain dans lequel les filles et les garçons apprennent à interagir librement. Le problème est que, dans la majorité des cours, le terrain de football, principalement utilisé par des garçons, occupe l’espace central de la cour quand la majeure partie des filles et le reste des enfants s’habituent à se regrouper à la périphérie. En conséquences, ils réalisent des activités plus passives, statiques et moins importantes dans l’espace. Pour éviter que les inégalités de genre se reproduisent dès l’enfance, nous devons créer des cours égalitaires.

Vidéo réalisée en collaboration avec Ogilvy.

Projet lié >

Regardez-la sur youtube avec les sous-titres en espagnol >

Regardez-là sur youtube avec les sous-titre en anglais >

 

Inclusive Schoolyards

Vidéo de diffusion du projet de financement participatif pour la traduction du guide “El pati de l’escola en igualtat”.

Partant de l’importance de la cour d’école comme espace d’apprentissage, de jeu et de convivialité, nous cherchons à élaborer des propositions de réaménagement qui travaille sur l’égalité de genre, la coopération et les valeurs d’inclusion. 

Nous pensons que réfléchir et expérimenter la réorganisation de l’espace peut être un point de départ pour réaliser des changements profonds, à la fois dans les écoles et dans la communauté.

Vidéo réalisée en collaboration avec Arnau Costa i Sirvent, Athan Zervopoulos et Kately Roberts.

Regardez-là sur youtube  >

Voir le projet sur Goteo >

 

 

 

Fem dissante a la Plaça d’en Baró!

Urbanisme collaboratif avec les enfants de Santa Coloma de Gramenet.

Cette vidéo retrace les sessions participatives avec les enfants pour ce projet d’espace public.  

Vidéo réalisée en collaboration avec Andrés Hermelo et Alba Sotelo.

Projet lié >

Regardez-la sur youtube >

 

Camina Tamshi

Seminaire “La ciutat de les dones.”: Conciliació.

La revendication d’un espace pour les femmes qui offre des services faciliant la conciliation de la vie productive, familiale et personnelle des femmes est un thème récurrent depuis la fin du XIXe s. A partir de l’expérience du projet Walking India et en se basant sur nos expériences antérieures, nous avons développé le concept de “zone de ressources” pour les femmes, comme ressources pour l’autonomisation des femmes en Inde.

Projet lié >

Regardez-le sur youtube >

 

Walking India

Equal Saree process. Walking step by step.

C’est l’histoire d’un groupe de femme en Inde rurale et de comme elle décident de changer leur futur. C’est l’histoire d’un groupe de jeunes architectes qui connaissent des activistes indiennes avec qui elles décident de se battre, ensemble, pour les droits des femmes.

Projet lié >

Regardez-la sur vimeo >

 

 

FLECHA

Impact sur les médias

Presse 

  • Entretien dans City Linked, “Interview avec Equal Saree”
  • Entretien dans VICE, “Le città non aiutano donne, minoranze e poveri. Come renderle inclusive?”
  • Article dans El diari de l’educació, “El pati de l’escola en igualtat: una proposta per coeducar en l’ús dels espais”
  • Article dans Protagonistes ja!, “Co-crear una ciutat co-educadora”
  • Article dans La Burxa, “Canviar el pati per canviar el món. Com coeduquem en l’ús i l’ocupació dels espais?”
  • Article dans eldiario.es et dans El Diario de la Educación“Patios feministas contra el monopolio del fútbol: así cambia el recreo cuando niños y niñas pueden jugar a más cosas”
  • Article dans Ara Criatures, “De pati futbolcèntric a espai de joc igualitari”
  • Article dans La Directa, “Fer ciutat des de fora del despatx”
  • Article dans Arqa, “Una plaza feminista diseñada con la infancia”
  • Article dans El País, Buenavida, “Esto es lo que pasa cuando el campo de fútbol deja de ser el centro del patio del colegio”
  • Entretien dans Diari de l’educació, “Busquem que s’equilibri la proporció d’espai del pati que ocupen els diferents alumnes”
  • Opinion de Sergi Picazo dans El Critic, “No s’ha parlat prou que la majoria de patis d’escola són futbolcèntrics”
  • Entretiendans Diari digital El setembre, El 80% dels patis són ‘futbolcèntrics”
  • Article dans La Vanguardia, “Transformar la ciudad con mirada feminista”
  • Entretien dans Ara Balears, “Per a qui es dissenyen les ciutats?”
  • Article sur le site de Catalunya Ràdio, “Sense coeducació a casa i a l’escola no eradicarem la violència de gènere”
  • Article dans Hoy, “Algo más que porterías”
  • Article dans Catorze cultura viva, “Algo más que porterías”

 

Blogs

  • Publication dans  Metalocus.es, “Fem dissabte al plaça d’en baró! Una plaza feminista diseñada con niños por Equal Saree”
  • Publication dans Stepienybarno.es, Remodelación Plaça Baró #ProyectoDelDía”
  • Publication dans Fairspace.co, “Creating alternative urban realities: best practices in urban acupunture”
  • Article dans El Diari de l’educació, “Vint-i-quatre llibres sobre educació, collita del 2019”
  • Publication dans Arqa, “Una plaza feminista diseñada con la infancia”

 

Radio

  • Entretien sur Punt Ràdio, programa Podríem fer-ho millor.
  • Entretien sur Onda Cero Catalunya, programa La Ciutat de Mónica Günther i Marc Navarro.
  • Entetien sur Cadena SER Catalunya, programa Aquí Cuní.
  • Entretien sur Catalunya Ràdio, programa Les dones i els dies.
  • Tertulia cicle Antimodulor, “A jugar a la calle!”
  • Entretien sur Catalunya Ràdio, programa El Matí, a partir del minut 16:00.
  • Entretien sur Cadena SER Catalunya, programa Aquí Cuní.
  • Entretien sur Catalunya Ràdio, programa l’Ofici d’educar.
  • Entretien sur  IB3 Ràdio, programa Al dia, a partir del minut 5:35.
  • Entretien sur Ràdio Terrassa, “Repensar l’ús dels patis a Terrassa”
  • Entretien a la Ràdio de l’Ajuntament de Sant Vicenç dels Horts, programme “Desfem”.

 

TV

  • Reportage sur BBC News,What would a city designed by women look like?
  • Reportage sur BTV, “Equal Playgrounds, o com recuperar l’espai del pati de l’escola”
  • Reportage sur CONNECTI·CAT, “Reforma de la plaça d’en Baró de Santa Coloma de Gramenet
  • Tertulia sur Els Matins de TV3, Transformar el pati de les escoles”
  • Reportage sur Terrassadigital.cat, “Terrassa acull una jornada per repensar l’ús dels patis escolars tenint en compte la perspectiva de gènere”

 

FLECHA