Publicaciones propias
A pied d’oeuvre
Mettre les piétons au coeur de la fabrique des espaces publics
Esta guía nos invita a repensar los mecanismos de planificación para revertir las tendencias del dominio del vehiculo y crear espacios más amables y pacificados, colocando a los peatones en el centro de las preocupaciones de las políticas públicas. Se trata de redefinir una visión ambiciosa del espacio público, movilizando a todos los agentes, áreas y temas necesarios para que el desarrollo de las personas.
Publicada por ADÈME y coautoría con Agence Monono y Le Facilitateur de Mobilité.
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MORE
Expanding Architecture from a Gender-Based Perspective.
Esta publicación recoge las ponencias, conferencias, video-ensayos y talleres realizadas en el III International Conference on Gender and Architecture (Florència, 2017). El congreso quiere promover y visibilizar las contribuciones que el feminismo ha hecho a la arquitectura, la planificación urbana y en todas las disciplinas que estudian y/o intervienen en el espacio.
Coeditada con Serafina Amoroso, Maria Novas y Amelia Vilaplana.
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El pati de l’escola en igualtat
Guia de diagnosi i d’intervenció amb perspectiva de gènere.
Esta guía es el resultado de nuestra investigación de los últimos años sobre el uso del espacio en la infancia y, especialmente, de la configuración de los espacios educativos. Proponemos una metodología de diagnosis participativa y de intervención de igualdad de género en los espacios de recreo a partir de un proceso de reflexión y de aprendizaje colectivo. Se basa en la investigación “El pati de l’escola en igualtat. Diagnòstic i intervenció de gènere a l’espai d’esbarjo” de Dafne Saldaña Blasco.
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El patio de la escuela en igualdad
Guía de diagnosis y de intervención con perspectiva de género.
Traducción de la guía al castellano gracias a “Inclusive Schoolyards“, campaña de micromecenazgo en Goteo.
La cour d’école inclusive
Un guide de diagnostic et d’intervention dans une perspective de genre
Inclusive school playgrounds
A guide to diagnosis and intervention witha gender perspective.
Traducción de la guía al inglés gracias a “Inclusive Schoolyards“, campaña de micromecenazgo en Goteo.
Η σχολική αυλή, ένας χώρος ισότητας
Οδηγός παρατήρησης και ανάπτυξης παρεμβάσεων με βάση την οπτική του φύλου.
Traducción de la guía al griego gracias a “Inclusive Schoolyards“, campaña de micromecenazgo en Goteo.
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Camina Tamshi
Recomendaciones urbanas con perspectiva de género.
Un manual de recomendaciones y estrategias para un desarrollo urbano inclusivo e igualitario del municipio de Gueznaia, Tanger-Tétouan.
Walking India
Equal Saree research from 2010 to 2013.
Documento que recoge una investigación sobre urbanismo y género en la India, donde se explora el concepto de Women Resource Zone.
Publicaciones en las que participamos
Cap a una arquitectura ecofeminista al cohabitatge.
Participamos en la redacción de la guía para incorporar la mirada ecofeminista al diseño de la covivienda, en el marco del proyecto sigulars de intercooperación “Incorporació de la perspectiva ecofeminista al cohabitatge i als sectors econòmics implicats”.
Guia redactada per la cooperativa Celobert amb la col·laboració d’Equal Saree i Fil a l’agulla.
Guix. Pedagogia hospitalària i escola
Publicación del artículo “Patis coeducatius: una transformació amb impacte”
Meanwhile city. How temporary interventions create welcoming places with a strong identity
Publicación de la campaña “Equal Playgrounds”.
Lina. Onde estão as mulheres?
Publicación del artículo “Arquitecturas para crecer en igualdad”.
L’escola expandida. Repensem els espais d’aprenentatge
Publicación del artículo “Ecosistemes coeducatius: espais d’aprenentatge per viure en igualtat”.
Mujeres y arquitectura. Hacia una profesión igualitaria
Publicación de la ponencia «Prácticas feministas en el espacio construido. Espacios para unas infancias igualitarias en Santa Coloma de Gramenet.»
Encuentro Internacional Género, Arquitectura y Sociedad
Publicación del artículo “Cambiar el patio para cambiar el mundo: educación espacial feminista y transformación social”
Cròniques del desconfinament: Dones i arquitectura
Publicación del artículo “Ecosistema (co)educatiu”
Treballs de la Societat Catalana de Geografia
Publicación del artículo “Patis d’escola, gènere i infància: una recerca en el marc de les geografies de la infància”
Guix. Patis amb una mirada feminista.
Publicación del artículo “Cocreant unes ciutats coeducadores”
Unicef. L’agenda 2020 en clau d’infància a Catalunya. 10 anys per a l’acció
Publicación del artículo “Ciutats a mida de la infància”
Kult-ur. Ciutat Educadora: Mirades i pràctiques
Publicación del artículo “La co-creación del espacio público como estrategia para ciudades educadoras”
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Hábitat y Sociedad. Aportaciones feministas a las arquitecturas y las ciudades
Publicación del artículo “Reorganizar el patio de la escuela, un proceso colectivo para la transformación”
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Apropiaciones de la ciudad
¿Te has preguntado cómo, por qué y para quién están diseñadas las ciudades? ¿Para qué tipo de personas, cuerpos y necesidades?
Este libro reflexiona sobre estas y otras cuestiones. y nosotras somos autoras del capítulo “Espacios de juego y desigualdad de género en la infancia”.
Ludantia
Participación de niños y niñas en la transformación del patio de su escuela incluyendo criterios de equidad.
Este libro es una recopilación de todas las comunicaciones de la “I Bienal de educación en arquitectura para a infancia e a mocidade” celebrada en Pontevedra en 2018.
Lee Relatorios 2
Aquí encontraréis el resto de comunicaciones: Relatorios 1 Relatorios 3
ArquitectAs. Redefiniendo la profesión
Actas del 1r Congreso Internacional en Arquitectura y Género.
Sevilla, 2014
Publicación X Premis Ajac
Publicación de todos y todas las premiadas en esta edición, en nuestro caso con el proyecto “Camina Tamshi”.
Vídeos
Taller universitario en la Escuela de Urbanismo de París (EUP)
De l’approche du genre à l’approche des genres
A través de un enfoque tanto teórico como práctico enfoque (exploración y recomendaciones sobre un espacio público), este taller ofrece a los estudiantes una formación en el enfoque de género aplicado al trabajo de diagnosis y diseño urbano.
En colaboración con el Departamento de Urbanismo y el Observatorio de la Violencia contra las Mujeres de la Ciudad de París.
Míralo en youtube con subtítulos en castellano>
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When women go about Athens
Re-examining Athen’s public space through women’s experiences
“Cuando las mujeres salen por Atenas” es el resultado de una formación universitaria basada en la metodología de Marchas exploratorias en la ciudad de Atenas.
Las marchas exploratorias son una metodología feminista muy potente porque, además de aportar gran valor al análisis urbano desde la proximidad y la cotidianidad, son una experiencia de sororidad y empoderamiento.
En este vídeo, varias estudiantes relatan cómo esta formación ha transformado su comprensión del espacio urbano.
Empatitzem
Repensemos el uso de los patios escolares.
Este vídeo muestra el proceso de realización del proyecto Empatitzem en las 5 escuelas de Santa Coloma de Gramenet que han participado en esta edición: Fray Luis de León, Lluís Milllet, Jaume Salvatella, Mercè Rodoreda i Miguel de Unamuno.
La línea del tiempo muestra las diferentes fases y las imágenes están creadas a partir de los dibujos y mapas realizados por el alumnado al largo del proceso.
Un relato audiovisual colectivo de la experiencia Empatitzem, realizado mezclando los mismos ingredientes que el alumnado ha creado a lo largo del proceso.
Vídeo en colaboración con la Cooptècniques.
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Equal Playgrounds
Campaña de sensibilización sobre el uso de los patios escolares.
Los patios del colegio son el primer espacio urbano donde niñas y niños aprenden a relacionarse libremente. El problema es que en lam ayoría de los patios la pista de fútbol ocupa el espacio central, principalmente utilizado por niños, mientras que la mayoría de niñas y el resto de niños se acostumbran a agruparse en la periferia. Como consecuencia, realizan actividades más pasivas, estáticas y de menos protagonismo en el espacio. Para evitar que los roles de género se reproduzcan desde la infancia, hemos de crear patios igualitarios.
Vídeo en colaboración con Ogilvy y la Escuela Alfred Mata.
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Inclusive Schoolyards
Vídeo de difusión del micromecenazgo para la traducción de la guía “El pati de l’escola en igualtat”.
Partiendo de la importancia del patio de la escuela como un espacio de aprendizaje, de juego y convivencia, buscamos generar propuestas que trabajen la igualdad de género, la cooperación y los valores inclusivos.
Creemos que reflexionando y experimentando con la reorganización del espacio, puede ser un punto de partida para conseguir cambios profundos, tanto en las escuelas como en la comunidad.
Vídeo en colaboración con Arnau Costa i Sirvent, Athan Zervopoulos y Kately Roberts.
Fem dissante a la Plaça d’en Baró!
Urbanismo colaborativo con la infancia de Santa Coloma de Gramenet.
Vídeo que muestra las sesiones participativas con la infancia para este proyecto de espacio público.
Vídeo en colaboración con Andrés Hermelo i Alba Sotelo.
Camina Tamshi
Seminario “La ciutat de les dones.”: Conciliació.
La reivindicación de un espacio para mujeres que ofrezca servicios que faciliten la conciliación de la vida labora, familiar y personal ha sido un tema recurrente desde finales del siglo XIX. Equal Saree, a partir de la experiencia del proyecto Walking India y basándose en las experiencias anteriores, desarrolla el concepto de Zona de Recursos para Mujeres como recurso para el empoderamiento de la mujer en la India.
Walking India
Equal Saree process. Walking step by step.
Es la historia de un grupo de mujeres en la India rural y cómo deciden cambiar su futuro. Es la historia de un grupo de jóvenes arquitectas que conocen a activistas indias y cómo deciden combatir juntas por los derechos de las mujeres.
Es parte del proyecto “Walking India, iniciativa de igualdad de género para el desarrollo de las mujeres.”
Impacto en los medios
Prensa
- Entrevista para Criar bé de RAC1 “Vivim en una societat masclista i les ciutats estan travessades per aquests valors socials”
- Entrevista para El Berlinés de La Nación “¿Las grandes ciudades son hostiles a las mujeres?”
- Entrevista para Urbis le Mag “Comment concevoir des espaces Publics hospitaliers pour tous?”
- Entrevista en Traveler “Ciudades feministas: hacia un futuro sostenible e integrador”
- Artículo en Escola Sert. “El urbanismo táctico en Barcelona, según las profesionales expertas”
- Entrevista en El País. “Patios igualitarios frente al ‘futbolcentrismo’: así debería ser el recreo escolar”
- Entrevista en City Linked, “Interview avec Equal Saree”
- Entrevista en VICE, “Le città non aiutano donne, minoranze e poveri. Come renderle inclusive?”
- Artículo en El diari de l’educació, «El pati de l’escola en igualtat: una proposta per coeducar en l’ús dels espais»
- Artículo en Protagonistes ja!, «Co-crear una ciutat co-educadora»
- Artículo en La Burxa, «Canviar el pati per canviar el món. Com coeduquem en l’ús i l’ocupació dels espais?»
- Artículo en eldiario.es y en El Diario de la Educación, “Patios feministas contra el monopolio del fútbol: así cambia el recreo cuando niños y niñas pueden jugar a más cosas”
- Artículo en Ara Criatures, “De pati futbolcèntric a espai de joc igualitari”
- Artículo en La Directa, “Fer ciutat des de fora del despatx”
- Artículo en El País, Buenavida, “Esto es lo que pasa cuando el campo de fútbol deja de ser el centro del patio del colegio”
- Entrevista en el Diari de l’educació, “Busquem que s’equilibri la proporció d’espai del pati que ocupen els diferents alumnes”
- Opinión de Sergi Picazo en el El Critic, “No s’ha parlat prou que la majoria de patis d’escola són futbolcèntrics”
- Entrevista en el Diari digital El setembre, “El 80% dels patis són ‘futbolcèntrics”
- Artículo en La Vanguardia, “Transformar la ciudad con mirada feminista”
- Entrevista en Ara Balears, “Per a qui es dissenyen les ciutats?”
- Artículo en la web de Catalunya Ràdio, “Sense coeducació a casa i a l’escola no eradicarem la violència de gènere”
- Artículo en Hoy, “Algo más que porterías”
- Artículo en Catorze cultura viva, “Algo más que porterías”
Blogs
- Entrevista en 48h Open House Barcelona “Plaça d’en Baró de Santa Coloma”
- Publicación en Metalocus.es, “Fem dissabte al plaça d’en baró! Una plaza feminista diseñada con niños por Equal Saree”
- Publicación en Stepienybarno.es, “Remodelación Plaça Baró #ProyectoDelDía”
- Publicación en Fairspace.co, “Creating alternative urban realities: best practices in urban acupunture”
- Artículo en El Diari de l’educació, “Vint-i-quatre llibres sobre educació, collita del 2019”
- Publicación en Arqa, “Una plaza feminista diseñada con la infancia”
Radio
- Tertulia en RTVE, programa Lletra lligada.
- Podcast en Gent de merda “L’hora del pati”
- Podcast en Radio Void “Equal Saree; Feminist Architecture”
- Podcast en Ràdio 4, programa Feminismes.
- Entrevista en Punt Ràdio, programa Podríem fer-ho millor.
- Entrevista en Onda Cero Catalunya, programa La Ciutat de Mónica Günther i Marc Navarro.
- Entrevista en Catalunya Ràdio, programa Les dones i els dies.
- Tertulia ciclo Antimodulor, «A jugar a la calle!»
- Entrevista en Catalunya Ràdio, programa El Matí, a partir del minuto 16:00.
- Entrevista en Cadena SER Catalunya, programa Aquí Cuní.
- Entrevista en Catalunya Ràdio, programa l’Ofici d’educar.
- Entrevista en IB3 Ràdio, programa Al dia, a partir del minuto 5:35.
- Entrevista en Ràdio Terrassa, “Repensar l’ús dels patis a Terrassa”
- Entrevista en la Ràdio de l’Ajuntament de Sant Vicenç dels Horts, programa Desfem.
TV
- Reportaje en Quan arribin els marcias de TV3, “Fer la ciutat habitable”
- Entrevista en Badalona Tres60, a partir de 1h:25:00
- Reportaje en BBC News, “What would a city designed by women look like?”.
- Reportaje en BTV, “Equal Playgrounds, o com recuperar l’espai del pati de l’escola».
- Reportaje en CONNECTI·CAT, “Reforma de la plaça d’en Baró de Santa Coloma de Gramenet”.
- Tertulia en Els Matins de TV3, “Transformar el pati de les escoles”.
- Reportaje en Terrassadigital.cat, “Terrassa acull una jornada per repensar l’ús dels patis escolars tenint en compte la perspectiva de gènere”