Publications
Nos publications
A pied d’oeuvre.
Mettre les piétons au coeur de la fabrique des espaces publics
Ce guide nous invite à repenser en profondeur les mécanismes d’aménagement pour inverser les tendances du « tout voiture » et créer des espaces plus sobres et apaisés, replaçant les piétons au centre des préoccupations des politiques publiques. Il s’agit de redéfinir une vision ambitieuse de l’espace public, en mobilisant l’ensemble des acteurs et actrices, des domaines et des thématiques nécessaires à l’épanouissement des personnes.
Edité par l’ADÈME et co-écrit avec l’Agence Monono et Le Faciliteur de Mobilité.
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Expanding Architecture from a Gender-Based Perspective.
Cette publication comprend des présentations, des conférences, des essais vidéo et des ateliers organisés lors de la III Conférence internationale sur le genre et l’architecture (Florence, 2017). Le congrès vise à promouvoir et mettre en lumière les contributions que le féminisme a apportées à l’architecture, à l’urbanisme et à toutes les disciplines qui étudient et/ou interviennent dans l’espace.
Co-édité avec Serafina Amoroso, Maria Novas et Amelia Vilaplana.
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El pati de l’escola en igualtat
Guia de diagnosi i d’intervenció amb perspectiva de gènere.
Méthodologie de diagnostic participative et d’intervention d’égalité de genre au sein des espaces de récréation à partir d’un processus de réflexion et d’apprentissage collectif. Elle se base sur le travail de recherche « El pati de l’escola en igualtat. Diagnòstic i intervenció de gènere a l’espai d’esbarjo » de Dafne Saldaña Blasco.
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El patio de la escuela en igualdad
Guía de diagnosis e intervención con perspectiva de género.
Traduction du guide en espagnol grâce à “Inclusive Schoolyards“, campagne de financement participatif sur Goteo.
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La cour d’école inclusive
Un guide de diagnostic et d’intervention dans une perspective de genre
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Inclusive school playgrounds
A guide to diagnosis and intervention witha gender perspective.
Traduction du guide en anglais grace à “Inclusive Schoolyards“, campagne de financement participatif sur Goteo.
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Η σχολική αυλή, ένας χώρος ισότητας
Οδηγός παρατήρησης και ανάπτυξης παρεμβάσεων με βάση την οπτική του φύλου.
Traduction du guide en grecque grace à “Inclusive Schoolyards“, campagne de financement participatif sur Goteo.
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Camina Tamshi
Recommandations urbaines depuis la perspective de genre.
Un manuel de recommandations et de stratégies pour un développement urbain inclusif et égalitaire de la municipalité de Gueznaia, Tanger-Tétouan.
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Walking India
Recherche d’Equal Saree menée entre 2010 et 2013.
Étude urbanisme et genre en Inde. Basée sur les concepts de Women Resource Zone, elle explore les conditions et possibilités de développement urbain inclusif, aussi bien dans la grande métropole, Delhi, que dans une zone rurale, Muhar.
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Nos participation à des publications
Cap a una arquitectura ecofeminista al cohabitatge.
Nous participons à la rédaction du guide pour intégrer la perspective écoféministe dans la conception des cohabitations, dans le cadre du projet unique d’intercoopération « Intégration de la perspective écoféministe dans la cohabitation et les secteurs économiques concernés ».
Guide rédigé par la coopérative Celobert avec la collaboration de Equal Saree et Fil a l’agulla.
Guix. Pedagogia hospitalària i escola
Publication de l’article “Patis coeducatius: una transformació amb impacte”.
Meanwhile city. How temporary interventions create welcoming places with a strong identity
Publication de la campagne “Equal Playgrounds”.
Lina. Onde estão as mulheres?
Publication de l’article “Arquitecturas para crecer en igualdad”.
L’escola expandida. Repensem els espais d’aprenentatge
Publication de l’article “Ecosistemes coeducatius: espais d’aprenentatge per viure en igualtat”.
Mujeres y arquitectura. Hacia una profesión igualitaria
Publicacion de le papier “Prácticas feministas en el espacio construido. Espacios para unas infancias igualitarias en Santa Coloma de Gramenet.“
Encuentro Internacional Género, Arquitectura y Sociedad
Publication de l’article “Cambiar el patio para cambiar el mundo: educación espacial feminista y transformación social”
Cròniques del desconfinament: Dones i arquitectura
Publication de l’article “Ecosistema (co)educatiu”
Treballs de la Societat Catalana de Geografia
Publication de l’article “Patis d’escola, gènere i infància: una recerca en el marc de les geografies de la infància”
Guix. Patis amb una mirada feminista.
Publication de l’article “Cocreant unes ciutats coeducadores”
Unicef. L’agenda 2020 en clau d’infància a Catalunya. 10 anys per a l’acció
Publication de l’article “Ciutats a mida de la infància”
Kult-ur. Ciutat Educadora: Mirades i pràctiques
Publication de l’article « La co-creación del espacio público como estrategia para ciudades educadoras«
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Hábitat y Sociedad. Aportaciones feministas a las arquitecturas y las ciudades
Publication de l’article « Reorganizar el patio de la escuela, un proceso colectivo para la transformación«
Apropiaciones de la ciudad
T’es-tu déjà demandé comment, pour quoi et pour qui les villes sont-elles aménagées ? Pour quel type de personnes, de corps, de besoins ?
Ce livre propose une réflexion sur ces questions et d’autres. Nous y sommes les autrices du chapitre “Espaces de jeux et inégalités de genre dans l’enfance”.
Ludantia
Participation des garçons et des filles à la transformation de leur cour d’école en incluant des critères d’équité.
Ce livre est une compilation de toutes les communications de la “Biennale de l’éducation en architecture pour enfants et adolescents” tenue à Pontevedra en 2018.
Lire Relatorios 2
Lire le reste des communications: Relatorios 1 Relatorios 3
ArquitectAs. Redefiniendo la profesión
Actes du « 1r Congrés Internacional en Arquitectura i Gènere ».
Sevilla, 2014
Publicació X Premis Ajac
Publication présentant tous les projets primés de cette édition du X Premis Ajac, dans notre cas le projet « Camina Tamshi ».
Vidéos
Atelier universitaire à l’École d’urbanisme de Paris (EUP)
De l’approche du genre à l’approche des genres
A travers une approche à la fois théorique et pratique (exploration et préconisations sur un espace public), cet atelier propose aux étudiants et étudiantes de se former à l’approche genre appliquée au travail de diagnostic et de conception urbaine.
En collaboration avec la Direction de l’Urbanisme et l’Observatoire de Paris des Violences faites aux Femmes de la Ville de Paris.
Regardez-là sur youtube avec les soustitres en espagnol >
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When women go about Athens
Re-examining Athen’s public space through women’s experiences
« When women go about Athens » est le résultat d’une formation universitaire basée sur la méthodologie des Marches exploratoires dans la ville d’Athènes.
Les marches exploratoires sont une méthodologie féministe très puissante car, en plus d’ajouter une grande valeur à l’analyse urbaine de la proximité et du quotidien, elles sont une expérience de sororité et de responsabilisation.
Dans cette vidéo, plusieurs étudiants racontent comment cette formation a transformé leur compréhension de l’espace urbain.
Empatitzem
Repensons les usages des cours d’école.
Cette vidéo retrace le processus de conception du projet Empatitzem dans les 5 écoles de Santa Coloma de Gramenet qui ont participé à cette édition: Fray Luis de León, Lluís Milllet, Jaume Salvatella, Mercè Rodoreda et Miguel de Unamuno.
Elle est un récit audiovisuel collectif de l’expérience Empatitzem, réalisé en mélangeant les mêmes ingrédients que les élèves ont mobilisés tout au long du processus.
La ligne du temps montre les différentes phases et les images ont été créées à partir des dessins et cartes réalisées par les élèves tout au long du processus.
Vidéo réalisée en collaboration avec la Cooptècniques
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Equal Playgrounds
Campagne de sensibilisation sur l’usage des cours de récréation.
La cour de récréation est le premier espace urbain dans lequel les filles et les garçons apprennent à interagir librement. Le problème est que, dans la majorité des cours, le terrain de football, principalement utilisé par des garçons, occupe l’espace central de la cour quand la majeure partie des filles et le reste des enfants s’habituent à se regrouper à la périphérie. En conséquences, ils réalisent des activités plus passives, statiques et moins importantes dans l’espace. Pour éviter que les inégalités de genre se reproduisent dès l’enfance, nous devons créer des cours égalitaires.
Vidéo réalisée en collaboration avec Ogilvy et l’École Alfred Mata.
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Inclusive Schoolyards
Vidéo de diffusion du projet de financement participatif pour la traduction du guide « El pati de l’escola en igualtat ».
Partant de l’importance de la cour d’école comme espace d’apprentissage, de jeu et de convivialité, nous cherchons à élaborer des propositions de réaménagement qui travaille sur l’égalité de genre, la coopération et les valeurs d’inclusion.
Nous pensons que réfléchir et expérimenter la réorganisation de l’espace peut être un point de départ pour réaliser des changements profonds, à la fois dans les écoles et dans la communauté.
Vidéo réalisée en collaboration avec Arnau Costa i Sirvent, Athan Zervopoulos et Kately Roberts.
Fem dissante a la Plaça d’en Baró!
Urbanisme collaboratif avec les enfants de Santa Coloma de Gramenet.
Cette vidéo retrace les sessions participatives avec les enfants pour ce projet d’espace public.
Vidéo réalisée en collaboration avec Andrés Hermelo et Alba Sotelo.
Camina Tamshi
Seminaire “La ciutat de les dones.”: Conciliació.
La revendication d’un espace pour les femmes qui offre des services faciliant la conciliation de la vie productive, familiale et personnelle des femmes est un thème récurrent depuis la fin du XIXe s. A partir de l’expérience du projet Walking India et en se basant sur nos expériences antérieures, nous avons développé le concept de “zone de ressources” pour les femmes, comme ressources pour l’autonomisation des femmes en Inde.
Walking India
Equal Saree process. Walking step by step.
C’est l’histoire d’un groupe de femme en Inde rurale et de comme elle décident de changer leur futur. C’est l’histoire d’un groupe de jeunes architectes qui connaissent des activistes indiennes avec qui elles décident de se battre, ensemble, pour les droits des femmes.
Impact sur les médias
Presse
- Entretien para Criar bé de RAC1 “Vivim en una societat masclista i les ciutats estan travessades per aquests valors socials”
- Entretien para El Berlinés de La Nación “¿Las grandes ciudades son hostiles a las mujeres?”
- Entretien para Urbis le Mag “Comment concevoir des espaces Publics hospitaliers pour tous?”
- Entretien en Traveler “Ciudades feministas: hacia un futuro sostenible e integrador”
- Article en Escola Sert. “El urbanismo táctico en Barcelona, según las profesionales expertas”.
- Entretien en El País. “Patios igualitarios frente al ‘futbolcentrismo’: así debería ser el recreo escolar”
- Entretien dans City Linked, “Interview avec Equal Saree”
- Entretien dans VICE, “Le città non aiutano donne, minoranze e poveri. Come renderle inclusive?”
- Article dans El diari de l’educació, « El pati de l’escola en igualtat: una proposta per coeducar en l’ús dels espais »
- Article dans Protagonistes ja!, « Co-crear una ciutat co-educadora »
- Article dans La Burxa, « Canviar el pati per canviar el món. Com coeduquem en l’ús i l’ocupació dels espais? »
- Article dans eldiario.es et dans El Diario de la Educación , “Patios feministas contra el monopolio del fútbol: así cambia el recreo cuando niños y niñas pueden jugar a más cosas”
- Article dans Ara Criatures, “De pati futbolcèntric a espai de joc igualitari”
- Article dans La Directa, “Fer ciutat des de fora del despatx »
- Article dans Arqa, “Una plaza feminista diseñada con la infancia »
- Article dans El País, Buenavida, “Esto es lo que pasa cuando el campo de fútbol deja de ser el centro del patio del colegio »
- Entretien dans Diari de l’educació, “Busquem que s’equilibri la proporció d’espai del pati que ocupen els diferents alumnes »
- Opinion de Sergi Picazo dans El Critic, “No s’ha parlat prou que la majoria de patis d’escola són futbolcèntrics »
- Entretiendans Diari digital El setembre, « El 80% dels patis són ‘futbolcèntrics »
- Article dans La Vanguardia, “Transformar la ciudad con mirada feminista”
- Entretien dans Ara Balears, “Per a qui es dissenyen les ciutats?”
- Article sur le site de Catalunya Ràdio, “Sense coeducació a casa i a l’escola no eradicarem la violència de gènere”
- Article dans Hoy, “Algo más que porterías”
- Article dans Catorze cultura viva, “Algo más que porterías”
Blogs
- Entretien a 48h Open House Barcelona “Plaça d’en Baró de Santa Coloma”
- Publication dans Metalocus.es, “Fem dissabte al plaça d’en baró! Una plaza feminista diseñada con niños por Equal Saree”
- Publication dans Stepienybarno.es, “Remodelación Plaça Baró #ProyectoDelDía”
- Publication dans Fairspace.co, “Creating alternative urban realities: best practices in urban acupunture”
- Article dans El Diari de l’educació, “Vint-i-quatre llibres sobre educació, collita del 2019”
- Publication dans Arqa, “Una plaza feminista diseñada con la infancia”
Radio
- Tertulia a RTVE, programa Lletra lligada
- Podcast a Ràdio 4, programa Feminismes.
- Podcast a Gent de merda “L’hora del pati”
- Podcast a Radio Void “Equal Saree; Feminist Architecture”
- Entretien sur Punt Ràdio, programa Podríem fer-ho millor.
- Entretien sur Onda Cero Catalunya, programa La Ciutat de Mónica Günther i Marc Navarro.
- Entetien sur Cadena SER Catalunya, programa Aquí Cuní.
- Entretien sur Catalunya Ràdio, programa Les dones i els dies.
- Tertulia cicle Antimodulor, « A jugar a la calle! »
- Entretien sur Catalunya Ràdio, programa El Matí, a partir del minut 16:00.
- Entretien sur Cadena SER Catalunya, programa Aquí Cuní.
- Entretien sur Catalunya Ràdio, programa l’Ofici d’educar.
- Entretien sur IB3 Ràdio, programa Al dia, a partir del minut 5:35.
- Entretien sur Ràdio Terrassa, “Repensar l’ús dels patis a Terrassa »
- Entretien a la Ràdio de l’Ajuntament de Sant Vicenç dels Horts, programme « Desfem ».
TV
- Reportage a Quan arribin els marcias de TV3 “Fer la ciutat habitable”
- Entretien a Badalona Tres60, a partir de 1h:25:00
- Reportage sur BBC News, “What would a city designed by women look like?”
- Reportage sur BTV, “Equal Playgrounds, o com recuperar l’espai del pati de l’escola »
- Reportage sur CONNECTI·CAT, “Reforma de la plaça d’en Baró de Santa Coloma de Gramenet”
- Tertulia sur Els Matins de TV3, « Transformar el pati de les escoles »
- Reportage sur Terrassadigital.cat, « Terrassa acull una jornada per repensar l’ús dels patis escolars tenint en compte la perspectiva de gènere »