Un patio diferente y divertido

Repensamos el patio de la escuela Sant Salvador de Cercs

Este proyecto busca transformar el patio de la escuela Sant Salvador a partir de un proceso colectivo que implica a toda la comunidad educativa, poniendo en el centro al alumnado. Además, a través del proceso de diagnóstico del patio y de generación de propuestas de mejora, buscamos: iniciar un proceso de toma de conciencia sobre las desigualdades en el patio de la escuela, crear red y fomentar la implicación y la interacción de la comunidad educativa, favorecer la participación activa del alumnado en la transformación de su entorno de aprendizaje, generar criterios y estrategias de transformación del patio para alcanzar un patio más inclusivo y tratar el patio como un espacio educativo e integrarlo al proyecto pedagógico del centro.

El proceso se plantea a lo largo de 2 cursos escolares (2019-21). Durante el curso 2019-20, se propone desarrollar el proceso participativo de diagnóstico y de propuestas de transformación del patio, hasta llegar a una propuesta final consensuada. Durante el curso 2020-21, se propone llevar a cabo las acciones necesarias para hacer realidad la transformación del patio.

Fecha y lugar:  Septiembre 2019-En proceso. Escuela Sant Salvador de Cercs
Cliente: Ayuntamiento de Cercs

Conoce más sobre el proyecto

Entendemos el patio | Imaginamos el patio

Entendemos el patio

Fecha y lugar: Septiembre-Diciembre de 2019, Escuela Sant Salvador de Cercs
Participantes: Alumnado, profesorado y familias

Durante esta fase se realizan tareas de organización y coordinación con el Ayuntamiento y el equipo directivo de la escuela y las actividades para «preparar la mirada» con el profesorado y las familias. Nuestro equipo realiza una formación sobre desigualdades de género en el uso y en el empleo de los espacios y prepara al profesorado para iniciar el proceso participativo con el alumnado.

A continuación se desarrolla el análisis participativo del patio donde toda la comunidad educativa reflexiona sobre las características y los usos del patio y detecta las necesidades y carencias en clave de género. A partir de las necesidades se plantean las estrategias de transformación para alcanzar un patio coeducativo.

 

FLECHA

Imaginamos el patio

Fecha y lugar: Enero 2020-En proceso, Escuela Sant Salvador de Cercs
Participantes: Alumnado, profesorado y familias

En esta fase el alumnado trabaja con herramientas de arquitectura y diseño, experimenta con los materiales y el propio cuerpo y termina definiendo conjuntamente la propuesta para el nuevo patio. El profesorado acompaña las actividades con el apoyo de nuestro equipo, que facilita herramientas y materiales, y las familias participan aportando ideas y sugerencias.

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