Reurbanización del patio de la escuela Paul Raoult
Proceso participativo para codiseñar el futuro patio
El proyecto de desimpermeabilización del patio de la escuela primaria Paul Raoult se enmarca en una iniciativa para combatir el efecto de isla de calor y replantear el protagonismo de la naturaleza en la ciudad. Esta transformación también quiere recuperar la perspectiva del castillo, que se encuentra frente la escuela. Para esto, se proponer abrir un espacio público que distribuye el patio en dos zonas distintas. El principal reto del proyecto es recuperar esta perspectiva garantizando el buen uso y funcionamiento del patio de la escuela.
El proceso participativo desarrollado en el proyecto incluye una diversidad de agentes (alumnado, equipos educativos, familias, etc.) en la cocreación de un proyecto de transformación ambiciosa, sostenible y colectiva. Este proceso tiene dos momentos clave: el diagnóstico autogestionado y los talleres de codiseño, cada uno seguido de una sesión de devolución con una comisión mixta de adultos (representantes de la comunidad pedagógica, representantes de las familias y servicios).
Fecha y lugar: abril de 2022 – febrero de 2023. Les Mureaux.
Cliente: Ayuntamiento de Mureaux.
Equipo: Atelier Kosmes (paisajista), Sinbio (hidrólogo).
Conoce más el proyecto
Diagnóstico autogestionado
Fecha y lugar: junio-octubre de 2022. Escuela Paul Raoult, Les Mureaux.
Participantes: 8 clases de diferentes niveles, equipo docente y de mantenimiento y familias.
Esta fase se centra en la reflexión sobre el estado actual del patio y los desafíos de su transformación. Se entrega a la escuela un kit compuesto por una guía y sus materiales para realizar las actividades, con el objetivo de que el profesorado pueda realizar el diagnóstico del patio de manera autónoma.
El objetivo del diagnóstico es analizar el patio existente, sus usos y las experiencias de las personas usuarias, así como recopilar las necesidades y deseos del ecosistema escolar. El formato de diagnóstico autogestionado permite que participen el máximo de agentes, al mismo tiempo que pueden apropiarse del proyecto.
Después de las actividades autogestionadas, se realizó una sesión de validación con la comisión mixta de adultas. Las participantes acuerdan los siguientes objetivos de transformar del patio en:
> un espacio para aprender individualmente o en compañía
> un espacio para hacer ejercicio y jugar
> un espacio para hacer jardinería
> un espacio para descansar y meditar
Talleres de codiseño
Fecha y lugar: octubre-noviembre de 2022. Escuela Paul Raoult, Les Mureaux.
Participantes: 22 alumnxs embajadorxs de diferentes niveles y una comisión mixta de personas adultas.
Taller de codiseño con la infancia:
A partir de las conclusiones del diagnóstico autogestionado, las criaturas embajadoras de cada curso trabajan en el diseño del futuro patio con dos objetivos:
> Reflexionar colectivamente sobre los usos del futuro patio, agrupar los usos compatibles para determinar las zonas de uso y reflexionar sobre el ambiente y paisaje deseado en cada una de estas zonas.
En esta actividad, se apuesta por una metodología de decisiones con perspectiva de género. Estas elecciones se hacen siguiendo una mayoría igualitaria, y no por mayoría absoluta, equilibrando las decisiones para la diversidad de personas.
> Reflexionar sobre la distribución de las zonas de usos en el patio según dos escenarios: un escenario de patio unitario y un escenario de patio separado.
En esta actividad, el alumnado dimensiona y localiza en el plano las diferentes zonas de uso desarrolladas en las actividades anteriores. Dos grupos piensan en el diseño de un patio que conservaría su configuración actual. Dos grupos piensan en el desarrollo de un patio que estaría separado en dos por el espacio público que daría acceso al castillo.
Taller de codiseño con la comisión mixta de adultos:
A partir de las conclusiones de las actividades participativas autogestionadas y de los resultados del taller participativo con la infancia, la comisión mixta de adultas trabaja también en los uso, definición de zonas y características espaciales en los diferentes escenarios del patio.
Taller de retorno y validación:
Basándose en los talleres de codiseño, el equipo Kosmes propuso 3 escenarios posibles para la transformación del patio de la escuela. El ayuntamiento de Moreaux prioriza una propuesta que se presenta a la comisión mixta de adultas durante el taller de retorno. Este taller permite a la comisión mixta modificar y/o validar colectivamente el proyecto.
También se comparte al equipo pedagógico algunos consejos para facilitar la gestión del futuro patio.
