{"id":15996,"date":"2023-11-29T16:36:06","date_gmt":"2023-11-29T16:36:06","guid":{"rendered":"https:\/\/equalsaree.org\/?post_type=project&p=15996"},"modified":"2023-11-30T13:33:29","modified_gmt":"2023-11-30T13:33:29","slug":"les-cours-buissonnieres","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/project\/les-cours-buissonnieres\/","title":{"rendered":"Les Cours Buissonni\u00e8res"},"content":{"rendered":"

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Les Cours Buissonni\u00e8res <\/b><\/h2>\n

Remodelaci\u00f3n de los patios de las escuelas y guarder\u00edas de la ciudad de Burdeos<\/strong>
<\/span><\/h2>\n

Para responder a la emergencia clim\u00e1tica y a la necesidad de una mayor diversidad en los patios de escuelas y guarder\u00edas, la ciudad de Burdeos ha puesto en marcha un programa de mejora de los patios. El objetivo es ofrecer patios m\u00e1s accesibles, m\u00e1s inclusivos y m\u00e1s agradables durante todo el a\u00f1o, con m\u00e1s vegetaci\u00f3n para ofrecer nuevas oportunidades pedag\u00f3gicas y refugios clim\u00e1ticos.<\/p>\n

El proceso participativo involucra a todas las partes interesadas (alumnas, equipos educativos, familias, etc.) para la elaboraci\u00f3n de un proyecto de transformaci\u00f3n ambicioso.<\/span><\/p>\n

A lo largo de todo el proceso se ha prestado mucha atenci\u00f3n a la recopilaci\u00f3n de una diversidad de puntos de vista a trav\u00e9s de la diversificaci\u00f3n de los m\u00e9todos de participaci\u00f3n y mediante el despliegue de un enfoque espec\u00edfico de participaci\u00f3n para ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/span>
<\/b><\/p>\n

Fecha y lugar:<\/strong> 2020-actualmente. Burdeos.
Cliente:<\/strong> Ayuntamiento de Burdeos.
Centros participantes:<\/strong> Guarder\u00edas: Quai des bambins,\u00a0 Barreyre y Ornano, guarder\u00eda Jean Cocteau. Escuelas primarias; Benauge, Montaud y Saint-Bruno.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/b><\/p>\n

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Conoce m\u00e1s el proyecto<\/strong><\/h2>\n

Objetivos del proyecto<\/a> | Establecimientos participantes y metodolog\u00eda <\/a>| Diagn\u00f3stico autogestionado<\/a> | Talleres de codise\u00f1o<\/a> | Prefiguraciones y taller de ajuste\u200b <\/a>| Obra participativa<\/a><\/p>\n

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Objetivos del proyecto<\/strong><\/h3>\n

El Ayuntamiento de Burdeos tiene la intenci\u00f3n de transformar los patios en un espacio:<\/span><\/p>\n

\u2022 L\u00fadicos\u00a0 pedag\u00f3gico:<\/strong> cada criatura debe poder divertirse y desarrollar su imaginaci\u00f3n, confianza en s\u00ed mismo y autonom\u00eda.<\/p>\n

\u2022 Inclusivo y mixto:<\/strong> el patio debe permitir que cada infante encuentre su lugar y se desarrolle, sea cual sea su g\u00e9nero, condici\u00f3n f\u00edsica o capacidades cognitivas.<\/p>\n

\u2022 Multifuncional y modulable:<\/strong> el patio debe estar dise\u00f1ado para ofrecer una variedad de usos y espacios a los infantes (para estar activos, socializar o estar en silencio…<\/span>), debe ser un espacio adaptable a los diferentes ritmos y etapas de desarrollo de los infantes.<\/p>\n

\u2022 Adaptado al cambio clim\u00e1tico:<\/strong> el patio escolar debe ser un espacio donde se pueda disfrutar durante todo el a\u00f1o y garantice la comodidad de sus usuarias.<\/span><\/p>\n

\u2022 Natural y favorables a la biodiversidad:<\/strong> el patio debe ofrecer a los infantes un acceso diario a la naturaleza, favoreciendo el descubrimiento y la sensibilizaci\u00f3n hacia la biodiversidad y el medio ambiente.<\/p>\n

\u2022 Resiliente y respetuoso con el medio ambiente):<\/strong> el patio debe dise\u00f1arse respetando un principio de sobriedad para respetar el medio ambiente y preservar los recursos.<\/span><\/p>\n

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\"FLECHA\"<\/a><\/h4>\n

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Establecimientos participantes y metodolog\u00eda<\/strong><\/h3>\n

En 2022, se transformaron 1 guarder\u00eda y 1 escuela primaria: la guarder\u00eda de la asociaci\u00f3n Quai des bambins y la escuela primarias de Benauge.<\/p>\n

En 2023, 2 guarder\u00edas, 1 escuela infantil y 2 escuelas primarias est\u00e1n en proceso de transformaci\u00f3n: las guarder\u00edas Barreyre y Ornano, la escuela infantil Jean Cocteau y las escuelas primarias Montaud y Saint-Bruno. Las obras est\u00e1n previstas para julio y agosto de 2023 para las escuelas y agosto para las guarder\u00edas. Las plantaciones, los complementos de mobiliarios y los juegos infantiles se llevar\u00e1n a cabo hasta enero de 2024.<\/p>\n

El proceso de participaci\u00f3n se divide en dos etapas principales:
\u2022<\/strong> diagn\u00f3stico autogestionado<\/strong> del patio escolar y de su funcionamiento, mediante el acompa\u00f1amiento en la realizaci\u00f3n y an\u00e1lisis de los resultados de una gu\u00eda de actividades, entre junio y octubre.
\u2022<\/strong> codise\u00f1o<\/strong> con alumnado representante de cada nivel y talleres de personas adultas para reflexionar colectivamente sobre los usos del futuro patio escolar y determinar los ambientes paisaj\u00edsticos.<\/p>\n

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\"FLECHA\"<\/a><\/h4>\n

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Diagn\u00f3stico autogestionado<\/strong><\/h3>\n

El diagn\u00f3stico autogestionado inicia la reflexi\u00f3n sobre la situaci\u00f3n actual del patio y sobre los retos de su remodelaci\u00f3n. Esta reflexi\u00f3n se llevar\u00e1 a cabo en torno a dos ejes de an\u00e1lisis:
\u2022<\/strong> las caracter\u00edsticas espaciales del patio
\u2022<\/strong> los usos y la experiencia del patio<\/p>\n

Esta etapa se concibe como un trabajo colectivo que debe desembocar en un conjunto de constataciones y conclusiones compartidas por todos los actores y actrices del ecosistema escolar.<\/p>\n

A partir de los resultados del diagn\u00f3stico, se pusieron en marcha estrategias para la mejora de cada patio. Los criterios de intervenci\u00f3n se eligieron en funci\u00f3n de los resultados obtenidos, para adaptarse a cada situaci\u00f3n particular.<\/p>\n

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\"FLECHA\"<\/a><\/h4>\n

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Talleres de codise\u00f1o <\/strong><\/h3>\n

Los talleres de codise\u00f1o que se realizaron:<\/p>\n

\u2022 con las criaturas de la escuela:\u00a0a partir de\u00a0las conclusiones de los diagn\u00f3sticos autogestionados y de las necesidades y deseos establecidos, las alumnas trabajan sobre la distribuci\u00f3n de los usos propuestos y la definici\u00f3n de \u00e1mbitos.<\/span>
\u2022 con una comisi\u00f3n mixta de personas adultas: a partir de las conclusiones de los diagn\u00f3sticos autogestionados y los talleres participativos con el alumnado, se valid\u00f3 y complementar el trabajo sobre las tipolog\u00edas de usos\u00a0del patio, la definici\u00f3n de \u00e1mbitos y las caracter\u00edsticas del espacio.<\/span><\/p>\n

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\"FLECHA\"<\/a><\/h4>\n

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Talleres de retorno y modificaciones<\/strong><\/h3>\n

Por un lado, se presentan los estudios previos en la comunidad educativa para recoger los retornos sobre el proyecto imaginado desprendido de las actividades participativas.<\/span><\/p>\n

Por otro lado, se experimenta\u00a0<\/span>insitu<\/span>\u00a0la futura configuraci\u00f3n del patio con la ayuda de bombas de color para que los alumnos y el personal pedag\u00f3gico puedan ver mejor los cambios y aportar eventuales modificaciones.<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

\"FLECHA\"<\/a><\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb15975,15979,15983,15987″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbGaler\u00eda\u00bb _builder_version=\u00bb4.22.2″ auto=\u00bbon\u00bb pagination_font_size_tablet=\u00bb51″ pagination_line_height_tablet=\u00bb2″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_divider color=\u00bb#777777″ divider_position=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bbon|on|off\u00bb admin_label=\u00bbSeparador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ height=\u00bb80px\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ padding_mobile=\u00bboff\u00bb column_padding_mobile=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bb#etapa3″ module_id=\u00bbetapa4″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbetapa2″ module_id=\u00bb#etapa6″ _builder_version=\u00bb4.23.1″ text_font_size=\u00bb12″ text_line_height=\u00bb1.4em\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n

Obra participativa\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Durante este taller, los participantes contribuyen a la construcci\u00f3n del patio de la escuela. Dependiendo de las opciones de remodelaci\u00f3n elegidas, los talleres participativos pueden ser :<\/p>\n

– talleres de plantaciones,
– talleres de construcci\u00f3n de refugios para la biodiversidad (casas de p\u00e1jaros, hoteles para insectos) y\/o de instalaci\u00f3n de dispositivos de observaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n,
– talleres de construcci\u00f3n de elementos de juego m\u00f3viles
– talleres de pintura (murales, juegos de suelo, etc.).<\/p>\n

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\"FLECHA\"<\/a><\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb16098,16106,16102,16114,16110,16122,16118″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbGaler\u00eda\u00bb _builder_version=\u00bb4.23.1″ auto=\u00bbon\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ pagination_font_size_tablet=\u00bb51″ pagination_line_height_tablet=\u00bb2″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]\u00a0 [\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_divider color=\u00bb#777777″ divider_position=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bbon|on|off\u00bb admin_label=\u00bbSeparador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ height=\u00bb80px\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

Otros proyectos<\/strong><\/h2>\n

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\u00a0 Les Cours Buissonni\u00e8res Remodelaci\u00f3n de los patios de las escuelas y guarder\u00edas de la ciudad de Burdeos Para responder a la emergencia clim\u00e1tica y a la necesidad de una mayor diversidad en los patios de escuelas y guarder\u00edas, la ciudad de Burdeos ha puesto en marcha un programa de mejora de los patios. El […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":15017,"template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"project_category":[113,109,108,115],"project_tag":[],"class_list":["post-15996","project","type-project","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","project_category-espacios-educativos","project_category-espais-educatius","project_category-participacio","project_category-participacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/15996","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project"}],"about":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/project"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/15996\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16130,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/15996\/revisions\/16130"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15017"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15996"}],"wp:term":[{"taxonomy":"project_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project_category?post=15996"},{"taxonomy":"project_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project_tag?post=15996"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}