Proceso participativo para codise\u00f1ar el futuro patio<\/span><\/span><\/h3>\nEl proyecto de desimpermeabilizaci\u00f3n del patio de la escuela primaria Paul Raoult se enmarca en una iniciativa para combatir el efecto de isla de calor y replantear el protagonismo de la naturaleza en la ciudad. Esta transformaci\u00f3n tambi\u00e9n quiere recuperar la perspectiva del castillo, que se encuentra frente la escuela. Para esto, se proponer abrir un espacio p\u00fablico que distribuye el patio en dos zonas distintas. El principal reto del proyecto es recuperar esta perspectiva garantizando el buen uso y funcionamiento del patio de la escuela.<\/p>\n
El proceso participativo desarrollado en el proyecto incluye una diversidad de agentes (alumnado, equipos educativos, familias, etc.) en la cocreaci\u00f3n de un proyecto de transformaci\u00f3n ambiciosa, sostenible y colectiva. Este proceso tiene dos momentos clave: el diagn\u00f3stico autogestionado y los talleres de codise\u00f1o, cada uno seguido de una sesi\u00f3n de devoluci\u00f3n con una comisi\u00f3n mixta de adultos (representantes de la comunidad pedag\u00f3gica, representantes de las familias y servicios).<\/p>\n
Fecha y lugar: <\/b>abril de 2022 – febrero de 2023. Les Mureaux.
<\/span>Cliente<\/b>: Ayuntamiento de Mureaux.
<\/span>Equipo<\/b>: Atelier Kosmes (paisajista), Sinbio (hidr\u00f3logo).<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ custom_padding_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb admin_label=\u00bbSecci\u00f3n\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb17px|||||\u00bb custom_padding_tablet=\u00bb50px|0|50px|0″ custom_padding_phone=\u00bb\u00bb transparent_background=\u00bboff\u00bb padding_mobile=\u00bboff\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row padding_mobile=\u00bboff\u00bb column_padding_mobile=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbFila\u00bb module_id=\u00bbetapas\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
Conoce m\u00e1s el proyecto<\/strong><\/h2>\nDiagn\u00f3stico autogestionado<\/b><\/a>\u00a0| Talleres de codise\u00f1o<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_divider color=\u00bb#777777″ divider_position=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bbon|on|off\u00bb admin_label=\u00bbSeparador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ height=\u00bb80px\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ padding_mobile=\u00bboff\u00bb column_padding_mobile=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bb#etapa1″ module_id=\u00bbetapa1″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbetapa 1″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ text_font_size=\u00bb12″ text_line_height=\u00bb1.4em\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
Diagn\u00f3stico autogestionado
<\/b><\/h3>\n
Fecha y lugar: <\/b>junio-octubre de 2022. Escuela Paul Raoult, Les Mureaux.
<\/span>Participantes<\/b>: 8 clases de diferentes niveles, equipo docente y de mantenimiento y familias.<\/span><\/p>\nEsta fase se centra en la reflexi\u00f3n sobre el estado actual del patio y los desaf\u00edos de su transformaci\u00f3n. Se entrega a la escuela un kit compuesto por una gu\u00eda y sus materiales para realizar las actividades, con el objetivo de que el profesorado pueda realizar el diagn\u00f3stico del patio de manera aut\u00f3noma.<\/p>\n
El objetivo del diagn\u00f3stico es analizar el patio existente, sus usos y las experiencias de las personas usuarias, as\u00ed como recopilar las necesidades y deseos del ecosistema escolar. El formato de diagn\u00f3stico autogestionado permite que participen el m\u00e1ximo de agentes, al mismo tiempo que pueden apropiarse del proyecto.<\/p>\n
Despu\u00e9s de las actividades autogestionadas, se realiz\u00f3 una sesi\u00f3n de validaci\u00f3n con la comisi\u00f3n mixta de adultas. Las participantes acuerdan los siguientes objetivos de transformar del patio en:<\/p>\n
> un espacio para aprender individualmente o en compa\u00f1\u00eda
> un espacio para hacer ejercicio y jugar
> un espacio para hacer jardiner\u00eda
> un espacio para descansar y meditar<\/p>\n
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<\/a><\/h4>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb14785,14789,14793,14797,14801,14805″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbGaler\u00eda\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ auto=\u00bbon\u00bb pagination_font_size_tablet=\u00bb51″ pagination_line_height_tablet=\u00bb2″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_divider color=\u00bb#777777″ divider_position=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bbon|on|off\u00bb admin_label=\u00bbSeparador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ height=\u00bb80px\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ padding_mobile=\u00bboff\u00bb column_padding_mobile=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bb#etapa2″ module_id=\u00bbetapa2″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbetapa2″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ text_font_size=\u00bb12″ text_line_height=\u00bb1.4em\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
Talleres de codise\u00f1o
<\/b><\/h3>\n
Fecha y lugar: <\/b>octubre-noviembre de 2022. Escuela Paul Raoult, Les Mureaux.
<\/span>Participantes<\/b>: 22 alumnxs embajadorxs de diferentes niveles y una comisi\u00f3n mixta de personas adultas.\u00a0<\/span><\/p>\nTaller de codise\u00f1o con la infancia:<\/strong>
A partir de las conclusiones del diagn\u00f3stico autogestionado, las criaturas embajadoras de cada curso trabajan en el dise\u00f1o del futuro patio con dos objetivos:
> Reflexionar colectivamente sobre los usos del futuro patio, agrupar los usos compatibles para determinar las zonas de uso y reflexionar sobre el ambiente y paisaje deseado en cada una de estas zonas.
En esta actividad, se apuesta por una metodolog\u00eda de decisiones con perspectiva de g\u00e9nero. Estas elecciones se hacen siguiendo una mayor\u00eda igualitaria, y no por mayor\u00eda absoluta, equilibrando las decisiones para la diversidad de personas.<\/p>\n> Reflexionar sobre la distribuci\u00f3n de las zonas de usos en el patio seg\u00fan dos escenarios: un escenario de patio unitario y un escenario de patio separado.
En esta actividad, el alumnado dimensiona y localiza en el plano las diferentes zonas de uso desarrolladas en las actividades anteriores. Dos grupos piensan en el dise\u00f1o de un patio que conservar\u00eda su configuraci\u00f3n actual. Dos grupos piensan en el desarrollo de un patio que estar\u00eda separado en dos por el espacio p\u00fablico que dar\u00eda acceso al castillo.<\/p>\n
Taller de codise\u00f1o con la comisi\u00f3n mixta de adultos:<\/strong>
A partir de las conclusiones de las actividades participativas autogestionadas y de los resultados del taller participativo con la infancia, la comisi\u00f3n mixta de adultas trabaja tambi\u00e9n en los uso, definici\u00f3n de zonas y caracter\u00edsticas espaciales en los diferentes escenarios del patio.<\/p>\nTaller de retorno y validaci\u00f3n:<\/strong>
Bas\u00e1ndose en los talleres de codise\u00f1o, el equipo Kosmes propuso 3 escenarios posibles para la transformaci\u00f3n del patio de la escuela. El ayuntamiento de Moreaux prioriza una propuesta que se presenta a la comisi\u00f3n mixta de adultas durante el taller de retorno. Este taller permite a la comisi\u00f3n mixta modificar y\/o validar colectivamente el proyecto.
Tambi\u00e9n se comparte al equipo pedag\u00f3gico algunos consejos para facilitar la gesti\u00f3n del futuro patio.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
<\/a><\/h4>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb14810,14814,14818,14822″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbGaler\u00eda\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ auto=\u00bbon\u00bb pagination_font_size_tablet=\u00bb51″ pagination_line_height_tablet=\u00bb2″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_divider color=\u00bb#777777″ divider_position=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bbon|on|off\u00bb admin_label=\u00bbSeparador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ height=\u00bb80px\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Otros proyectos<\/strong><\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_portfolio fullwidth=\u00bboff\u00bb posts_number=\u00bb4″ include_categories=\u00bb116,112,113,123,114,115″ show_categories=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.23.1″ title_level=\u00bbh6″ title_font=\u00bb|600|||||||\u00bb title_font_size=\u00bb12px\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_portfolio][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Reurbanizaci\u00f3n del patio de la escuela Paul Raoult Proceso participativo para codise\u00f1ar el futuro patio El proyecto de desimpermeabilizaci\u00f3n del patio de la escuela primaria Paul Raoult se enmarca en una iniciativa para combatir el efecto de isla de calor y replantear el protagonismo de la naturaleza en la ciudad. Esta transformaci\u00f3n tambi\u00e9n quiere recuperar […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":15021,"template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"project_category":[113,115],"project_tag":[],"class_list":["post-14592","project","type-project","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","project_category-espacios-educativos","project_category-participacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/14592","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project"}],"about":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/project"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/14592\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17098,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/14592\/revisions\/17098"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"project_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project_category?post=14592"},{"taxonomy":"project_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project_tag?post=14592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Diagn\u00f3stico autogestionado
<\/b><\/h3>\n
Fecha y lugar: <\/b>junio-octubre de 2022. Escuela Paul Raoult, Les Mureaux.
<\/span>Participantes<\/b>: 8 clases de diferentes niveles, equipo docente y de mantenimiento y familias.<\/span><\/p>\nEsta fase se centra en la reflexi\u00f3n sobre el estado actual del patio y los desaf\u00edos de su transformaci\u00f3n. Se entrega a la escuela un kit compuesto por una gu\u00eda y sus materiales para realizar las actividades, con el objetivo de que el profesorado pueda realizar el diagn\u00f3stico del patio de manera aut\u00f3noma.<\/p>\n
El objetivo del diagn\u00f3stico es analizar el patio existente, sus usos y las experiencias de las personas usuarias, as\u00ed como recopilar las necesidades y deseos del ecosistema escolar. El formato de diagn\u00f3stico autogestionado permite que participen el m\u00e1ximo de agentes, al mismo tiempo que pueden apropiarse del proyecto.<\/p>\n
Despu\u00e9s de las actividades autogestionadas, se realiz\u00f3 una sesi\u00f3n de validaci\u00f3n con la comisi\u00f3n mixta de adultas. Las participantes acuerdan los siguientes objetivos de transformar del patio en:<\/p>\n
> un espacio para aprender individualmente o en compa\u00f1\u00eda
> un espacio para hacer ejercicio y jugar
> un espacio para hacer jardiner\u00eda
> un espacio para descansar y meditar<\/p>\n
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<\/a><\/h4>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb14785,14789,14793,14797,14801,14805″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbGaler\u00eda\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ auto=\u00bbon\u00bb pagination_font_size_tablet=\u00bb51″ pagination_line_height_tablet=\u00bb2″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_divider color=\u00bb#777777″ divider_position=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bbon|on|off\u00bb admin_label=\u00bbSeparador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ height=\u00bb80px\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ padding_mobile=\u00bboff\u00bb column_padding_mobile=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bb#etapa2″ module_id=\u00bbetapa2″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbetapa2″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ text_font_size=\u00bb12″ text_line_height=\u00bb1.4em\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
Talleres de codise\u00f1o
<\/b><\/h3>\n
Fecha y lugar: <\/b>octubre-noviembre de 2022. Escuela Paul Raoult, Les Mureaux.
<\/span>Participantes<\/b>: 22 alumnxs embajadorxs de diferentes niveles y una comisi\u00f3n mixta de personas adultas.\u00a0<\/span><\/p>\nTaller de codise\u00f1o con la infancia:<\/strong>
A partir de las conclusiones del diagn\u00f3stico autogestionado, las criaturas embajadoras de cada curso trabajan en el dise\u00f1o del futuro patio con dos objetivos:
> Reflexionar colectivamente sobre los usos del futuro patio, agrupar los usos compatibles para determinar las zonas de uso y reflexionar sobre el ambiente y paisaje deseado en cada una de estas zonas.
En esta actividad, se apuesta por una metodolog\u00eda de decisiones con perspectiva de g\u00e9nero. Estas elecciones se hacen siguiendo una mayor\u00eda igualitaria, y no por mayor\u00eda absoluta, equilibrando las decisiones para la diversidad de personas.<\/p>\n> Reflexionar sobre la distribuci\u00f3n de las zonas de usos en el patio seg\u00fan dos escenarios: un escenario de patio unitario y un escenario de patio separado.
En esta actividad, el alumnado dimensiona y localiza en el plano las diferentes zonas de uso desarrolladas en las actividades anteriores. Dos grupos piensan en el dise\u00f1o de un patio que conservar\u00eda su configuraci\u00f3n actual. Dos grupos piensan en el desarrollo de un patio que estar\u00eda separado en dos por el espacio p\u00fablico que dar\u00eda acceso al castillo.<\/p>\n
Taller de codise\u00f1o con la comisi\u00f3n mixta de adultos:<\/strong>
A partir de las conclusiones de las actividades participativas autogestionadas y de los resultados del taller participativo con la infancia, la comisi\u00f3n mixta de adultas trabaja tambi\u00e9n en los uso, definici\u00f3n de zonas y caracter\u00edsticas espaciales en los diferentes escenarios del patio.<\/p>\nTaller de retorno y validaci\u00f3n:<\/strong>
Bas\u00e1ndose en los talleres de codise\u00f1o, el equipo Kosmes propuso 3 escenarios posibles para la transformaci\u00f3n del patio de la escuela. El ayuntamiento de Moreaux prioriza una propuesta que se presenta a la comisi\u00f3n mixta de adultas durante el taller de retorno. Este taller permite a la comisi\u00f3n mixta modificar y\/o validar colectivamente el proyecto.
Tambi\u00e9n se comparte al equipo pedag\u00f3gico algunos consejos para facilitar la gesti\u00f3n del futuro patio.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
<\/a><\/h4>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb14810,14814,14818,14822″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbGaler\u00eda\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ auto=\u00bbon\u00bb pagination_font_size_tablet=\u00bb51″ pagination_line_height_tablet=\u00bb2″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_divider color=\u00bb#777777″ divider_position=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bbon|on|off\u00bb admin_label=\u00bbSeparador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ height=\u00bb80px\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Otros proyectos<\/strong><\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_portfolio fullwidth=\u00bboff\u00bb posts_number=\u00bb4″ include_categories=\u00bb116,112,113,123,114,115″ show_categories=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.23.1″ title_level=\u00bbh6″ title_font=\u00bb|600|||||||\u00bb title_font_size=\u00bb12px\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_portfolio][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Reurbanizaci\u00f3n del patio de la escuela Paul Raoult Proceso participativo para codise\u00f1ar el futuro patio El proyecto de desimpermeabilizaci\u00f3n del patio de la escuela primaria Paul Raoult se enmarca en una iniciativa para combatir el efecto de isla de calor y replantear el protagonismo de la naturaleza en la ciudad. Esta transformaci\u00f3n tambi\u00e9n quiere recuperar […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":15021,"template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"project_category":[113,115],"project_tag":[],"class_list":["post-14592","project","type-project","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","project_category-espacios-educativos","project_category-participacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/14592","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project"}],"about":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/project"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/14592\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17098,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/14592\/revisions\/17098"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"project_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project_category?post=14592"},{"taxonomy":"project_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project_tag?post=14592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Diagn\u00f3stico autogestionado
<\/b><\/h3>\n
Fecha y lugar: <\/b>junio-octubre de 2022. Escuela Paul Raoult, Les Mureaux. Esta fase se centra en la reflexi\u00f3n sobre el estado actual del patio y los desaf\u00edos de su transformaci\u00f3n. Se entrega a la escuela un kit compuesto por una gu\u00eda y sus materiales para realizar las actividades, con el objetivo de que el profesorado pueda realizar el diagn\u00f3stico del patio de manera aut\u00f3noma.<\/p>\n El objetivo del diagn\u00f3stico es analizar el patio existente, sus usos y las experiencias de las personas usuarias, as\u00ed como recopilar las necesidades y deseos del ecosistema escolar. El formato de diagn\u00f3stico autogestionado permite que participen el m\u00e1ximo de agentes, al mismo tiempo que pueden apropiarse del proyecto.<\/p>\n Despu\u00e9s de las actividades autogestionadas, se realiz\u00f3 una sesi\u00f3n de validaci\u00f3n con la comisi\u00f3n mixta de adultas. Las participantes acuerdan los siguientes objetivos de transformar del patio en:<\/p>\n > un espacio para aprender individualmente o en compa\u00f1\u00eda [\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb14785,14789,14793,14797,14801,14805″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbGaler\u00eda\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ auto=\u00bbon\u00bb pagination_font_size_tablet=\u00bb51″ pagination_line_height_tablet=\u00bb2″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_divider color=\u00bb#777777″ divider_position=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bbon|on|off\u00bb admin_label=\u00bbSeparador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ height=\u00bb80px\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ padding_mobile=\u00bboff\u00bb column_padding_mobile=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bb#etapa2″ module_id=\u00bbetapa2″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbetapa2″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ text_font_size=\u00bb12″ text_line_height=\u00bb1.4em\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Fecha y lugar: <\/b>octubre-noviembre de 2022. Escuela Paul Raoult, Les Mureaux. Taller de codise\u00f1o con la infancia:<\/strong> > Reflexionar sobre la distribuci\u00f3n de las zonas de usos en el patio seg\u00fan dos escenarios: un escenario de patio unitario y un escenario de patio separado. Taller de codise\u00f1o con la comisi\u00f3n mixta de adultos:<\/strong> Taller de retorno y validaci\u00f3n:<\/strong> [\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb14810,14814,14818,14822″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbGaler\u00eda\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ auto=\u00bbon\u00bb pagination_font_size_tablet=\u00bb51″ pagination_line_height_tablet=\u00bb2″ use_border_color=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_divider color=\u00bb#777777″ divider_position=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bbon|on|off\u00bb admin_label=\u00bbSeparador\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ height=\u00bb80px\u00bb hide_on_mobile=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\u00a0 [\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_portfolio fullwidth=\u00bboff\u00bb posts_number=\u00bb4″ include_categories=\u00bb116,112,113,123,114,115″ show_categories=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.23.1″ title_level=\u00bbh6″ title_font=\u00bb|600|||||||\u00bb title_font_size=\u00bb12px\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_portfolio][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Reurbanizaci\u00f3n del patio de la escuela Paul Raoult Proceso participativo para codise\u00f1ar el futuro patio El proyecto de desimpermeabilizaci\u00f3n del patio de la escuela primaria Paul Raoult se enmarca en una iniciativa para combatir el efecto de isla de calor y replantear el protagonismo de la naturaleza en la ciudad. Esta transformaci\u00f3n tambi\u00e9n quiere recuperar […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":15021,"template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"project_category":[113,115],"project_tag":[],"class_list":["post-14592","project","type-project","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","project_category-espacios-educativos","project_category-participacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/14592","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project"}],"about":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/project"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/14592\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17098,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/14592\/revisions\/17098"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"project_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project_category?post=14592"},{"taxonomy":"project_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project_tag?post=14592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/span>Participantes<\/b>: 8 clases de diferentes niveles, equipo docente y de mantenimiento y familias.<\/span><\/p>\n
> un espacio para hacer ejercicio y jugar
> un espacio para hacer jardiner\u00eda
> un espacio para descansar y meditar<\/p>\n<\/a><\/h4>\nTalleres de codise\u00f1o
<\/b><\/h3>\n
<\/span>Participantes<\/b>: 22 alumnxs embajadorxs de diferentes niveles y una comisi\u00f3n mixta de personas adultas.\u00a0<\/span><\/p>\n
A partir de las conclusiones del diagn\u00f3stico autogestionado, las criaturas embajadoras de cada curso trabajan en el dise\u00f1o del futuro patio con dos objetivos:
> Reflexionar colectivamente sobre los usos del futuro patio, agrupar los usos compatibles para determinar las zonas de uso y reflexionar sobre el ambiente y paisaje deseado en cada una de estas zonas.
En esta actividad, se apuesta por una metodolog\u00eda de decisiones con perspectiva de g\u00e9nero. Estas elecciones se hacen siguiendo una mayor\u00eda igualitaria, y no por mayor\u00eda absoluta, equilibrando las decisiones para la diversidad de personas.<\/p>\n
En esta actividad, el alumnado dimensiona y localiza en el plano las diferentes zonas de uso desarrolladas en las actividades anteriores. Dos grupos piensan en el dise\u00f1o de un patio que conservar\u00eda su configuraci\u00f3n actual. Dos grupos piensan en el desarrollo de un patio que estar\u00eda separado en dos por el espacio p\u00fablico que dar\u00eda acceso al castillo.<\/p>\n
A partir de las conclusiones de las actividades participativas autogestionadas y de los resultados del taller participativo con la infancia, la comisi\u00f3n mixta de adultas trabaja tambi\u00e9n en los uso, definici\u00f3n de zonas y caracter\u00edsticas espaciales en los diferentes escenarios del patio.<\/p>\n
Bas\u00e1ndose en los talleres de codise\u00f1o, el equipo Kosmes propuso 3 escenarios posibles para la transformaci\u00f3n del patio de la escuela. El ayuntamiento de Moreaux prioriza una propuesta que se presenta a la comisi\u00f3n mixta de adultas durante el taller de retorno. Este taller permite a la comisi\u00f3n mixta modificar y\/o validar colectivamente el proyecto.
Tambi\u00e9n se comparte al equipo pedag\u00f3gico algunos consejos para facilitar la gesti\u00f3n del futuro patio.<\/p>\n<\/a><\/h4>\nOtros proyectos<\/strong><\/h2>\n