{"id":11519,"date":"2021-02-08T16:22:54","date_gmt":"2021-02-08T16:22:54","guid":{"rendered":"https:\/\/equalsaree.org\/project\/repensamos-el-patio-de-la-escuela-serra-marina\/"},"modified":"2024-03-14T16:13:06","modified_gmt":"2024-03-14T16:13:06","slug":"repensamos-el-patio-de-la-escuela-serra-marina","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/equalsaree.org\/es\/project\/repensamos-el-patio-de-la-escuela-serra-marina\/","title":{"rendered":"Repensamos el patio de la escuela Serra Marina"},"content":{"rendered":"

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Repensamos el patio de la escuela Serra Marina<\/b><\/h2>\n

Proceso colaborativo para el dise\u00f1o de un patio de escuela coeducativo<\/span><\/h3>\n

En el marco del proyecto Empatitzem<\/a>, <\/span>este proyecto es un <\/span>proceso participativo para repensar el patio de la escuela<\/span> a partir de una reflexi\u00f3n colectiva con el alumnado y el profesorado basada en la igualdad de g\u00e9nero. <\/span>A trav\u00e9s del proceso participativo se busca: iniciar un proceso de toma de conciencia sobre las desigualdades y los estereotipos en el patio, favorecer la participaci\u00f3n activa del alumnado en la transformaci\u00f3n de su entorno y generar estrategias de transformaci\u00f3n del patio a partir del experiencia del alumnado para alcanzar un patio m\u00e1s igualitario e inclusivo. El proceso se ha llevado a cabo con el apoyo de la gu\u00eda\u00a0El patio de la escuela en igualdad<\/a>\u00a0y ha contado con la participaci\u00f3n de unos 350 alumnos. A lo largo del proceso se han realizado 3 formaciones dirigidas al profesorado donde se han adquirido los nuevos conocimientos y herramientas para poder desarrollar las actividades con el alumnado. El proyecto de transformaci\u00f3n ha consistido en la creaci\u00f3n de dos nuevos ambientes, uno de calma y un activo, el aprovechamiento de las partes verticales existentes como nuevos elementos l\u00fadicos y la incorporaci\u00f3n de nuevos elementos en el patio para diversificar las actividades.<\/p>\n

Fecha y lugar:\u00a0Enero 2020 \u2013 Diciembre 2020, Santa Coloma de Gramenet.<\/b>
Cliente:<\/b>\u00a0Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet.
Escuela participante:<\/strong>\u00a0CEIP Serra Marina<\/p>\n

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Conoce m\u00e1s sobre el proyecto<\/strong><\/h2>\n

Entendemos el patio<\/a>\u00a0|\u00a0Imaginamos el patio<\/a><\/p>\n

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Entendemos el patio<\/b><\/h3>\n

Durante esta fase, Enero \u2013 Febrero 2020, se ha analizado y reflexionado sobre los usos y las relaciones que se producen en el patio. Se han realizado dos formaciones dirigidas al profesorado sobre desigualdades de g\u00e9nero en el uso y en la ocupaci\u00f3n de los espacios. A continuaci\u00f3n, el alumnado ha realizado las actividades de an\u00e1lisis,\u00a0Exploramos el patio<\/i>\u00a0y\u00a0Debate con el alumnado<\/i>, para reflexionar sobre las caracter\u00edsticas los usos del patio y detectar las necesidades y carencias en clave de g\u00e9nero.<\/p>\n

Esta fase ha finalizado con el taller Mapa Colectivo con la asamblea de Representantes para poner en com\u00fan el diagn\u00f3stico y enfocar conjuntamente las estrategias de transformaci\u00f3n para alcanzar el patio deseado.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\"\"<\/a><\/h4>\n

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Imaginamos el patio<\/b><\/h3>\n

La segunda fase, Febrero \u2013 Junio \u200b\u200b2020, ha consistido en las actividades de co-creaci\u00f3n de las transformaciones del patio. Se ha realizado una sesi\u00f3n con el profesorado involucrado en el proceso, para explicar las actividades a realizar con el alumnado. En esta fase el alumnado ha realizado las actividades:\u00a0Un patio a nuestra medida<\/i>\u00a0y\u00a0El arquicollage<\/i>, donde ha trabajado con herramientas de la arquitectura y el dise\u00f1o, ha experimentado con los materiales y el propio cuerpo y ha acabado definiendo conjuntamente la propuesta para el nuevo patio.<\/p>\n

Esta fase se ha visto afectada por la crisis sanitaria debido a la Covidien-19 con el cierre de la escuela, por lo tanto, algunas actividades de co-creaci\u00f3n se han realizado desde casa con la ayuda de las familias.<\/p>\n

Los resultados de las propuestas del proceso de co-creaci\u00f3n han sido las siguientes:<\/p>\n