Fem dissabte a la Plaça d’en Baró!

Une place féministe conçue avec les enfants

Ce projet a pour objet de repenser la Place d’en Baró de manière à intégrer de nouvelles activités pour les enfants de 6 à 12 ans. “Fem dissabte a la Plaça d’en Baró” est né de la réflexion collective sur les usages, les activités et la cohabitation des personnes dans leur diversité.

Bien que les visions d’autres usagers de la place aient aussi été prises en compte, comme les personnes âgées et celles qui prennent soin des autres, le processus s’est centré sur la participation des enfants. Le projet s’est déroulé en 3 phases: participation ouverte sur la place, génération de propositions avec les élèves de l’école Torre Balldovina et l’élaboration du projet de la nouvelle place.

Le projet qui résulte est une place perméable et ouverte sur le quartier qui a une diversité d’espaces et d’usages pour répondre aux besoins des différentes personnes usagères, des espaces confortables et des éléments qui racontent le processus de conception collaborative de la Plaça d’en Baró avec les enfants du quartier.

Date et lieu:  Novembre 2016 – Mai 2018, Santa Coloma de Gramenet.

Client: Mairie de Santa Coloma de Gramenet.

 

 

En savoir plus sur le projet

 Ateliers sur la place | Ateliers à l’école | Le projet de la Place

 

 

Ateliers sur la place 

Date et lieu: 19 i 26 novembre, Place d’en Baró, Santa Coloma de Gramenet.

Client: Mairie de Santa Coloma de Gramenet.

Participant·es: 52 personnes. 13 femmes, 7 hommes, 22 enfants dont 12 filles et 20 garçons.

Durée: 3 heures par session.

Durant la première session, une présentation du projet de remaniement de la place et du déroulement du processus participatif a été réalisée, tout en menant un réflexion sur la perspective de genre dans l’espace public. Les activités de la première session avaient pour objet:

· Reconnaître les usages actuels de la place et détecter les points forts et les points faibles.

· Connaitre et reconnaitre les nécessités et les désirs des enfants et leur proposer de nouveaux usages.

· Connaitre et reconnaitre les exigences des personnes qui prennent soin.

La deuxième session a ensuite été dédiée à la décision de l’emplacement des nouveaux usages proposés lors de la session précédente en fonction de ses caractéristiques et compatibilités ainsi qu’à situer collectivement ces usages sur les différents espaces de la place.

 

FLECHA

 

Ateliers à l’école

Date et lieu: Maig 2017, Ecole Torre Balldovina, Santa Coloma de Gramenet.

Client: Mairie de Santa Coloma de Gramenet.

Participant·es: Élèves de CM2 de primaire de l’école Torre Balldovina.

Durée: 3 sessions d’atelier par classe de 1h30 et une session de clôture commune..

Cette fois-ci, les élèves de l’École Torre Balldovina ont joué le rôle de jeunes urbanistes en pensant collectivement un nouveau dessin pour améliorer la place. L’atelier s’est divisé en 3 sessions. La première a eu pour objet la réflexion sur l’espace urbain “place” et tout ce qu’il peut s’y produire. Lors de la deuxième et troisième session, chaque groupe de travail a développé sa proposition en choisissant les revêtements de sol et les éléments urbains pour pouvoir mener à terme une grande variété d’activités. Enfin, les élèves ont partagé le processus de conception et les propositions avec la mairie de Santa Coloma de Gramenet.

 

FLECHA

Le projet de la Place

Date et lieu: mai 2018, Plaça d’en Baró, Santa Coloma de Gramenet.

Client: Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet.

Collaborations: Ardèvol Consultors Associats SLP. Technicien.ennes bâtiment. Projectes i Direccions d’Obra Pública S.C.P. BET Fluides. Anna Mallén Vivó. Architecte paysagiste. Carlos Rocha. Architecte rendering.

Le projet de réaménagement de la place d’en Baró s’appuie sur les résultats des activités participatives réalisées avec les enfants du quartier à même la place et à l’école. Ses trois objectifs principaux sont les suivants :

· Perméabilité. Le projet contient la volonté de créer une place perméable et ouverte sur le quartier. L’espace de repos et végétation est pensé au centre de la place de manière à libérer de l’espace du périmètre et ainsi rendre possible la connexion entre les rues voisines et la place. Tout en prenant cette décision nous aidons la mobilité piétonne, augmentons la diversité d’itinéraires et rendons possible de nouvelles visuelles longues augmentant la sensation de sécurité du voisinage.

· Diversité. Des espaces aux caractéristiques diverses sont proposés de manière à permettre la multiplicité d’activités en simultané et l’usage de personnes diverses (zone de repos, espace pour jeux symboliques, éléments pour jeux tranquilles et aussi jeux actifs, rencontres communautaires, etc.). Les différents espaces de la place ont dès lors étés pensés de manière à encourager la convivialité des usagers dans leur diversité.

· Confort. Le projet compte avec des nouvelles plantations d’arbres et de végétation arbustive ayant pour but l’amélioration du confort physique mais aussi celui qui est psychologique à partir des floraisons des différentes espèces choisies. La fontaine à boire se trouve au centre des différents espaces pour garantir son service d’une manière équitable.

· Représentativité. Nous profitons de l’existence du mur médiateur pour intégrer une intervention artistique au projet qui représente la participation des filles et garçons lors du moment de la conception de la place. Il est prévu aussi une description des différents espaces de la place dans l’actuelle maisonnette et la future ludothèque.

FLECHA

 

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