¿Un patio más igualitario, por dónde empezamos?

Taller de sensibilización sobre desigualdades de género en el espacio de recreo

Los objetivos de este taller son tomar conciencia sobre las desigualdades que se producen en el patio de las escuelas y generar colectivamente criterios de diseño para repensarlo incluyendo la dimensión de género. A través de diferentes dinàmicas, analizaremos los usos, las actividades y la distribución del espacio del patio y su relación con los valores sociales, la jerarquía de géneros y los estereotipos sexistas. Las personas participantes compartirán las experiencias vividas en el patio de su escuela y pondrán en común las problemáticas detectadas en relación a las desigualdades de género, con el fin de darles respuesta con propuestas de mejora. Nuestro equipo acompaña el proceso de reflexión, aportando herramientas y estrategias.

Remoblar Mallorca

Fecha y lugar: 24 de marzo de 2018, Palma.
Cliente: Ayuntamiento de Palma, Casal Solleric
Participantes: Profesorado y familias de educación infantil, primaria y secundaria de diferentes centros de Mallorca.
Duración: 2 horas.

Este taller se realizó en el marco de las Jornades Remoblar Mallorca. Transformant els espais educatius, que consistieron en dos días de conferencias, debates y talleres sobre espacio e innovación pedagógica, poniendo el foco en la renaturalización, la igualdad de género y la implicación de la comunidad educativa.

FLECHA

L’Hora del pati

Fecha y lugar: 2 de diciembre de 2017, Amposta.
Cliente: Lo Pati. Centre d’art Terres de l’Ebre.
Participantes: Profesorado y familias de educación infantil, primaria y secundaria de diferentes centros de Amposta.
Duración: 2 horas.

Taller realizado en el marco de la jornada pedagógica que organiza l’Aula al Pati, esta edición con el leitmotiv L’Hora del pati (la hora del recreo). El taller fue una propuesta para que las personas participantes interrogaran los espacios y usos de los patios de escuela, como lugares donde también se educa, se transmiten valores y normas sociales.

FLECHA

Presentació Empatitzem

Fecha y lugar: 9 de noviembre de 2017, Santa Coloma de Gramenet.
Cliente: Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet.
Participantes: Profesorado de las escuelas públicas de Santa Coloma de Gramenet.
Duración: 2 horas.

Este taller se hizo durante la Jornada de presentación de Empatitzem, un proyecto que busca generar espacios amables donde coexistan diferentes juegos desde la igualdad de género, la inclusión y la convivencia. El taller sirvió para empezar a tomar conciencia sobre las desigualdades que se producen en el patio de las escuelas de primaria y generar colectivamente criterios de diseño para repensarlo incluyendo la dimensión de género. Participó profesorado de 14 escuelas del municipio.

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Remoblar Barcelona

Fecha y lugar: 30 de septiembre de 2017, Barcelona
Cliente: Rehogar
Participantes: Personas educadoras y profesionales de la arquitectura y el diseño.
Duración: 2 horas.

Taller realizado en el marco de la novena edición de REHOGAR: Diseño Abierto y Reutilitzación. El taller se realizó en una de las cuatro sesiones de trabajo, en la que se puso el foco en las relaciones de género en los espacios educativos. Participaron personas educadoras, arquitectas/os y diseñadoras/es con el objetivo de hacer una investigación en común, analizando cómo son los espacios educativos y cómo deberían ser, cuáles son los límites para poder transformarlos y qué experiencias ya se han llevado a cabo.

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Cloenda ‘Hack The School’

Fecha y lugar: 17 de junio de 2017, Barcelona.
Cliente: Fundació Jaume Bofill
Participantes: Escuelas participantes en el proyecto ‘Hack the school’.
Duración: 2 horas.

Hack The School, nació como una apuesta para reflexionar y experimentar con la reorganización y transformación de los espacios escolares como elemento catalizador de un cambio más profundo, tanto a nivel educativo como a nivel comunitario. El acto de clausura fue un momento de intercambio de buenas prácticas, de aprendizajes y soluciones que los centros han desarrollado con la involucración de la comunidad educativa. También fue un espacio de reflexión y de trabajo que contó con diferentes talleres, entre los cuales, nuestra propuesta puso el eje en repensar el diseño del patio para conseguir una mayor igualdad entre niñas y niños.

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